以下是根据原文内容重写后的文章，意思相同但表达方式不同，开头导读部分更为详细，原文结构得以保留：
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**广东生态工程职业学院概况**
广东生态工程职业学院（以下简称“学校”）是一所全日制公办普通高等职业院校，其办学历史可追溯至1953年创办的首批国家级重点中专——广东省林业职业技术学校。2014年3月，经广东省人民政府批准，学校正式升格为高等职业学院。2018年，学校整体划归广东省教育厅管理。2021年，学校与创办于1935年的广东省海洋工程职业技术学校实施集团化办学。目前，学校设有天河校区（包括银屏岭、北苑、南苑）和海珠校区，占地面积约700亩，此外还拥有1500亩校外实训基地。在校学生超过1.7万人，教职工775人，其中专任教师689人，博士学历教师120人。
学校秉承“修德修能，知行合一”的校训，坚持“育人为本、德育为先，突出技能、彰显特色”的办学理念，以“培育生态人才，建设美丽中国”为办学宗旨，致力于培养德智体美劳全面发展的复合型高素质技术技能人才。2021至2024年间，学校在各类职业院校评价榜单中的排名迅速上升，最高已进入全国前400名，在广东省内排名前40位。
学校是广东省唯一一所以生态文明建设为鲜明特色、聚焦林农渔海生态全产业链技能人才培养的高职院校，参与粤港澳大湾区世界级森林城市群建设、“广东省海绵城市试点”项目，并牵头打造“广东森林生态综合示范园”。学校是省域高水平高等职业院校培育单位、国家自然科学基金依托单位、广东省林业职业教育集团理事长单位、广东省林学会理事长单位，建有全国海洋科普教育基地、全国自然教育基地、广东省博士工作站等平台。学校还荣获全国“五四红旗团委”、全国“群众体育先进”单位、全国“模范职工之家”等国家级荣誉，被评为广东省“文明单位”、广州市“花园式单位”。目前，学校拥有国家级样板党支部1个，省级样板党支部1个。
**生态办学特色鲜明**
学校紧扣生态文明建设办学特色，深入贯彻落实美丽中国、海洋强国等国家战略，积极推动绿美广东生态建设与南海海洋牧场建设，服务区域产业发展需求。学校下设林业工程学院、风景园林学院、园艺与食品学院、艺术与设计学院、旅游与文化学院、信息工程学院、经济贸易学院、海洋与渔业学院、智能制造学院、航海学院等10个二级学院，开设46个专业，其中包括2个省级高水平专业群。学校按照“紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高”的专业建设要求，以林业专业为核心，围绕林业产业链上下游需求，构建了“一核四轮”新农科专业集群，即以生态林业、生态园林业、生态海洋业、生态服务业为“四轮”，驱动现代农业产业发展。林业技术专业群和园林技术专业群在省级高水平专业群中期检查中均获良好评价，其中林业技术专业群在农林渔牧大类中排名第一。根据“金平果”2024高职专业及专业群排行榜，学校有3个专业位列全国第一。
**教师队伍建设成效显著**
学校教师队伍结构日趋合理，人才集聚效应逐步显现。现有全国优秀教师1人、国家技能人才培育突出贡献个人1人、全国农业职业教育教学名师3人、农业农村部名课名师1人、省级高职高专教学名师1人、南粤优秀教师7人、南粤优秀教育工作者3人、广东省技术能手2人、省级教师创新团队（含教学和科研团队）6个、省级技能大师工作室2个、省级产业导师团队5个、省级产业导师及高层次技能兼职教师23人、省级名师工作室1个，博士教师120人。
**人才培养质量稳步提升**
学校积极推动“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，学生技能竞赛成果丰硕。近三年，学生参加全国职业院校技能大赛荣获二等奖2项、三等奖1项；师生参加广东省高职院校专业技能大赛共获得一等奖15项、二等奖44项、三等奖91项，总计150项。学生在“互联网+”“挑战杯”等大学生创新创业大赛中获得国家级奖项4项、省级奖项48项。毕业生去向落实率连续三年位居全省前列，近三年平均达97.91%；就业质量持续向好，2024届毕业生专业对口率达90.35%。学校被授予“高校联盟双创合作先进十强”称号及就业创业示范高校试点单位。
**教育教学改革持续深化**
学校成立“生态文明研究中心”和“课程思政教学研究示范中心”，积极推进“课程思政”与“生态文明”内涵建设，首创具有鲜明“生态特色+思政教育”元素的《生态文化》课程，将育人工作与生态文明建设有机结合。目前，学校建有国家级精品在线课程1门、省级精品在线课程4门、省级课程思政示范课程4门，建设校级精品在线开放课程等各类校级课程177门，认定省级“课堂革命”典型案例2项、省级课程思政教育案例2项，认定职业教育“十四五”国家规划教材4部、广东省首批“十四五”规划教材2部。教师参加教学能力比赛获得省级以上奖励59项。
**科研创新取得新突破**
学校科技创新与社会服务能力显著增强。根据“GDI高职高专排行榜（2024）”，学校荣获广东高职科研20强称号，排名第13位。2025年，学校教师以第二作者身份在国际顶尖学术期刊《自然》（Nature）正刊发表论文，攻克了绿色低碳战略实施中的瓶颈问题，推动了绿色制冷技术的工程化应用，充分体现了学校在产教融合、科教融汇方面的前瞻性布局与实践成效。近三年，学校依托各类创新平台共立项科研项目150项，其中国际项目1项、国家重点研发计划1项、国家自然科学基金3项、教育部人文社科项目1项，获得国际发明专利授权1项、专利或软件著作权超过100项，建成省级科技创新团队4个。
**产教融合持续深化发展**
学校坚持产教深度融合，积极探索“共建、共育、共管、共享”的“政校行企协”协同育人机制。充分利用学校涉林涉渔底蕴深厚、周边林业系统“院、所、场、园”集聚的优势，以及校园东区400亩实训场地资源，通过“引进走出”的方式，拓展建立了“一园七基地五平台五中心”共18个国省协同创新（育人）平台。近三年，学校牵头成立的广东林业职业教育集团成员单位已发展至200余家，立项28家省级产教融合型企业。2024年12月，学校牵头成立全国自然保护地产教融合共同体。通过引企入校、校企合作，学校立项省级产业学院3个，现有国家级生产性实训基地2个、省级产教融合实践基地8个。
**社会服务水平全面推进**
学校发挥“实训+培训+鉴定+人才输出”的社会服务功能，依托粤西林果教学实训基地、广东园林学会园林植物与花境专业委员会、中华人民共和国船员培训机构、全国自然教育基地、全国海洋科普教育基地、广东省科普教育基地等平台及农林渔专业资源，全方位服务行业与社会，打造农林渔职业培训标杆品牌，助推行业产业转型升级，服务粤港澳大湾区建设，成为全国“职业院校服务全民终身学习”项目实验校。学校还依托广东农技服务“轻骑兵”重大农业技术乡村行项目，开展林下经济生态发展创新试验和重点品种技术示范推广，获批立项第一批乡村振兴电商人才培养示范基地暨村村播工程示范校共建单位。
**国际交流合作逐步拓展**
学校充分发挥专业特长，积极服务海上“一带一路”国家。自2015年以来，通过“线上+线下”模式，已成功举办八期太平洋岛国渔业技术培训班，为斐济、汤加、萨摩亚、瓦努阿图等10个建交国的160名学员提供培训，以“渔业技术”为纽带，通过多元协同、共建共享，为当地渔业官员、企业管理人员、技术人员及渔民带去优质教育和实用技术。学校还开展多期海洋与渔业国际交流研讨会，与广东省远洋协会、巴布亚新几内亚驻华大使馆领事代表、所罗门驻华大使馆大使等就太平洋岛国渔业技术培训、海外实践基地建设、与当地大学合作等议题进行研讨。同时，与广州国际人才交流协会、南非高教部批发和零售培训署等单位，就共同制定海洋渔业职业教育国际化标准、规范，推动职业教育国际化新模式和新路径等方面开展了深入交流与研讨。
自办学以来，学校始终与国家发展和民族振兴同频共振、同向同行，坚持社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，立足林业生态特色，不断强化内涵建设。当前，学校正乘势而上，紧密结合国家发展战略，依托粤港澳大湾区地理优势，发挥生态、园林、园艺、渔业等行业优势，对接绿色产业，打造生态品牌，加大创新步伐，壮大办学规模，走特色发展之路，行开放办学之策，全力建设省内一流、行业领先、具有国际影响力的生态品牌高职院校。
网址：gdsty.edu.cn