成都西藏中学坐落于环境清幽、交通便捷、信息畅通的优越地段，校园内教学设施齐全，包括教学楼、综合楼、学生食堂、礼堂、师生公寓、舞台以及标准运动场等一应俱全。
第二次成陶“教育问题时习会”在成都西藏中学举行 11月22日，成都市陶行知研究会第二次“教育问题时习会”于四川省成都西藏中学召开。会议围绕“城市乡村学校办学路径思考”“新时代学校党建工作策略”“如何把握新时代师德师风建设”三大主题展开深入讨论。出席会议的有成都市陶行知研究会会长姚文忠、四川省成都西藏中学校长顾定华，以及来自四川天府新区成都管委会基层治理和社会事业发展局教育体育处处长杨远东、武侯区教育局督学唐青林、区委宣传部汪育华、成都市棕北中学西区实验学校校长张华、天府新区第三小学校长李丁、天府新区白沙中学校长涂皓、天籁艺术学校校长陈志、成陶秘书长李清、副秘书长唐磊与黄伟、四川大学出版社曾鑫等22人。
姚文忠在会上强调，“教育问题时习会”中的“时习”意味着紧密结合实际，尽量避开理论及推论。例如，重新提及“德智体美劳”，既有理论层面，也有实践层面，而“时习会”更关注后者。又如，“领导即服务”与“管理即服务”这两种说法是否存在区别？应围绕实际情况展开讨论，而不涉及管理学理论。
议题一：城市乡村学校的办学路径思考 该议题由天府新区白沙中学校长涂皓提出。他认为，位于城市边缘的“城市乡村学校”在硬件条件上已达到城市学校标准，但在师资、生源、办学理念与校园文化方面仍与城市学校存在差距。作为城市化进程中涌现的新型学校形态，这类学校应如何提升与发展？姚文忠指出，陶行知对农村教育有着深入的理解和思考，学习陶行知不仅能启发“城市乡村学校”的办学方向，也能借鉴其服务一方百姓、培养新时代接班人的态度，充分利用“小先生制”，将学生的学习生活转化为课程内容。其他与会者在讨论中强调，办学自信与特色立校是推动新型“城市乡村学校”发展的动力与源泉。
议题二：新时代学校党建工作策略 该议题由天府新区第三小学校长李丁提出。他认为，新时代学校党建工作的开展，不仅能保持教师队伍的先进性与纯洁性，还能凝聚力量，推动教育事业更好发展。然而，如何智慧地做好党建工作，对学校来说也是一项新课题。成都西藏中学校长顾定华表示，从四川省成都西藏中学走出去的学生，始终坚持中国共产党的领导、拥护社会主义制度、维护祖国统一与和平，这足以说明学校办学及党建工作的成效。今后，学校将继续坚定不移地强化党建工作与活动，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设更加强大的祖国而努力奋斗。
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