成都市第三中学2020年高一新生入学考试的具体时间目前尚未公布，一旦有最新消息，我们将第一时间进行更新。更多相关信息，请持续关注四川初升高升学网。
因材施教 更上层楼 学校以“三分”教学模式为核心，着力打造“个性化”教育体系，通过开发与实施“三类校本课程”，构建具有特色的课程框架，满足学生多元升学需求与未来发展目标，助力学生在校期间实现成绩的显著提升。正因如此，学校在成都市一百多所普通高中“以入量出”综合评估中连续位居第一，教育教学质量历年荣获成都市及锦江区表彰。
“三分”教学模式——分段定学、分类设班、分层走班，切实提升了教师教学的针对性与引导力，增强了学生学习的主动性与参与度。各学段根据学生需求突出阶段学习重点；各类生源依据升学目标设立特色班级；各学科根据学生学习能力实施分层走班教学。
三类校本课程整合国家、地方与学校三级课程，构建涵盖“基础类课程”“综合类课程”“特色类课程（高中）”的课程体系。基础类课程根据不同学段和班级情况，深入研究文化学科课程标准，对国家基础课程进行校本化乃至班本化处理，编制贴合学情的学案，从学生视角重新整合教材，提供易于接受的学习资源，设计不同层次的学习阶梯，使学生循序渐进、水到渠成地掌握知识。
综合类课程将多层面的活动课程化，由德育处统一按活动课程要求组织开展各项活动，使学生在体验类、研究类、创作类三个方向中，分年级、分类型融入德育功能，彰显艺术气质，培养人文底蕴。
特色类课程（高中）在明确课程目标下，将兴趣教育、特长教育、素养提升与艺术高考需求相结合，分为专业基础必修课程、方向选择课程和技能拓展课程三个板块，涵盖艺术专业培养、艺术素养提升及拓展实践等内容。
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