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立足“三新”聚焦“四员” 凝聚共识共促发展 为巩固本月德育工作成效，进一步推进常规管理，加强班主任之间的交流，提升班级管理的针对性和实效性，2019年12月11日下午，棠湖中学初中部组织年级组长及全体班主任召开德育工作例会。 会议伊始，学生处彭艳主任对本月德育工作取得的成绩表示肯定，并通过图文并茂的方式展示了巡查中发现的问题，结合具体案例对班级管理进行了细致指导。同时，她围绕“新形势、新目标、新方法”主线，对班主任提出工作要求。她指出，在选课走班的新背景下，班主任应更新观念，持续学习，创新工作方式，既要总结过去，也要着眼未来。要明确自身角色，努力成为“四员”：一是学生思想的引导员，二是家校沟通的联络员，三是班科关系的协调员，四是学生综合素质的评估员。 随后，陈鹏羲老师以《书香浸润生活，阅读重塑观念》为题，分享了创新班主任工作的经验。他表示，引导家长参与阅读最初是为了满足学科教学需求，但在实践中发现，这种方式有助于家长找到改善亲子关系的切入点，提升自身素养，丰富教育孩子的方法，也增加了家校之间的交流话题。他建议班主任进一步总结经验，创新方式，激发家长参与阅读的热情，让更多家长加入阅读行列，与教师共享阅读乐趣，从而推动家校协作不断深入。
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