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在2019年11月30日，由四川省妇女联合会指导、四川省家庭教育研究会主办的“2019四川省第二届家庭教育高峰论坛”于成都召开，汇聚了省内外知名教育专家、社会人士、中小学及幼儿教育工作者、家长代表等三千余人。成都七中副校长兼成都七中实验学校校长毛道生受邀出席，并在中学分论坛上发表了题为《关键能力培育对家庭教育的启发与实现》的主题演讲，随后参与了圆桌对话环节。
随着全球化不断深入和互联网飞速发展，21世纪人类社会关注的焦点已不再仅仅是“什么知识最有价值”，而是越来越多地转向品格与能力。教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出，各学段学生应发展核心素养，而核心素养包含“必备品格”和“关键能力”两大方面。毛校长立足时代前沿，从核心素养的研究与构建出发，重温了“伟大人民教育家”陶行知先生提出的“三力论”和“常能论”——即培养学生生活力、自动力和创造力，并探讨这些理念对中国学生关键能力发展的启示。
“认知能力、合作能力、创新能力、职业能力”等关键能力的培养，需要学校、社会和家庭三方协同发力。学校作为学生成长的主要场所，肩负重要责任；家庭则是学校教育的坚实后盾，是孩子温暖的港湾，奠定其一生的基础。因此，家庭教育对孩子未来至关重要。毛校长总结了家庭培育关键能力的五个要点：第一，家庭教育与学校教育要协同配合；第二，基础素养与关键能力需同步推进；第三，学业提升与综合素养并行不悖；第四，专项训练与日常浸润灵活切换；第五，严格要求与多元评价适度把握。毛校长充满激情、富有智慧的演讲深深打动了在场的家长们，他们专注聆听、认真记录，并用热烈掌声表达敬意。
家庭是孩子永远的学校，学校是孩子最美的乐园。相信毛校长关于家校共育的最新理念——培育学生的关键能力，将帮助家长更清晰地认识到为人父母的责任，进一步理解家校共育的真谛。《哈佛家训》作者威廉·贝纳德曾说：“父母不仅要用牛奶和面包将子女养大，在他们成长的过程中，我们还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。”作为中学分论坛的圆桌对话嘉宾，毛校长结合自身育儿经历和多年教育经验，针对孩子青春期阶段家长面临的困惑提出了独到见解，特别是通过写信与儿子有效沟通的案例，引发了在场家长的共鸣与反思。毛校长还希望家长们能真正主动参与孩子的学习生活，用良好的言谈举止和思维方式去影响和引导孩子，助力其成长。
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的道路将失去方向。但在仰望星空的同时，也不能忘记脚踏实地。毛道生校长带领成都七中实验学校人在“脚踏实地”的基础上“仰望星空”，在全面推进素质教育、坚持立德树人的过程中，关注学生身心健康，着力培养关键能力。他以切实而富有远见的教育理念，为家庭教育指点迷津，更为家校共育的美好未来指明了方向。