成都十二中国际部自2011年成立以来，主要设立了两大项目：中美高中课程与法语“拉伯雷课堂”。中美高中课程是在教育主管部门支持下，由成都十二中牵头，依托美国南加州大学、弗吉尼亚大学、密歇根大学等多所美国TOP100高校的丰富教育资源，开发出的一套适应中国国际教育低龄化、精品化、理性化新趋势，融合中西教育精髓的全新课程体系。2011年正值成都市与法国蒙彼利埃市结为友好城市30周年，两市于2010年11月签署了教育合作深化协议，决定在蒙彼利埃设立“孔子课堂”，在成都设立“拉伯雷课堂”。学校拉伯雷课堂由此应运而生。2013年9月，成都十二中初中部成立国际化工作办公室，此后学校陆续开展多项国际化工作。2013—2014学年度上学期，学校先后组织学生参与中英校际连线“梦想与团队”、“我与珀斯合个影”等活动，取得了显著成果。
“决战高考 超越梦想”考前心理辅导 走进成都十二中 5月27日下午14时，应武侯区家长学校总校邀请，四川大学华西医学院心理学马渝根教授来到成都十二中，倾情献上了一场题为“调适心态、缓解焦虑、积极备考”的专题讲座。本次讲座首次采用现场直播形式，覆盖整个武侯区的高三家长，实现了线上与线下的联动互动，受到家长与老师的一致好评。马教授指出：第一是焦虑。表现为临考前紧张、烦躁不安，情绪波动明显；第二是消极。孩子往往变得敏感，自我评价低，情绪低落，缺乏复习热情；第三是自卑与自弃，自我封闭，回避人际交往，出现退缩行为；第四是家庭关系紧张。亲子沟通困难，甚至产生对抗和冲突，这是临近考试时的典型现象；第五是学习倦怠，注意力不集中，感觉记忆力与思维能力下降，学习效率低，甚至出现心悸、胸闷、进食障碍等生理反应，尤其是睡眠质量差，难以入睡。对考生而言，首先，无论发生什么，都要把高考视为一件中性的事，主动聚焦当下的真实情境；其次，积极关注自身优势，不要把大量时间浪费在不感兴趣的事上，这并不科学；第三，制定一个可行的计划，不必追求完美，关键是在行动中积累自信、收获和体验，唤醒自我信心与潜能。对于家长，最重要的是为孩子营造一个和谐、有爱、宽松的学习环境，静下心来，调整注意力、思路和心态，保持淡定。