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第二次成陶“教育问题时习会”在成都西藏中学举行：11月22日，成都市陶行知研究会第二次“教育问题时习会”在成都西藏中学召开。会议围绕“城市乡村学校办学路径思考”“新时代学校党建工作策略”“如何把握新时代师德师风建设”三大议题展开讨论。出席会议的有成都市陶行知研究会会长姚文忠、西藏中学校长顾定华、四川天府新区成都管理委员会基层治理和社会事业发展局教育体育处处长杨远东、武侯区教育局督学唐青林、区委宣传部汪育华、成都市棕北中学西区实验学校校长张华、天府新区第三小学校长李丁、天府新区白沙中学校长涂皓、天籁艺术学校校长陈志、成陶秘书长李清、副秘书长唐磊与黄伟、四川大学出版社曾鑫等22人。姚文忠强调，“教育问题时习会”中的“时习”意指联系实际，尽量避开理论及其推论。例如，重提“德智体美劳”既有理论层面，也有实践层面，而“时习会”更关注后者。又如，“领导即服务”与“管理即服务”这两种说法是否有区别？可结合实际讨论，不涉及理论管理学。
议题一：“城市乡村学校”的办学路径思考 该议题由天府新区白沙中学校长涂皓提出。他认为，位于城市边缘的“城市乡村学校”硬件条件已接近城市学校水平，但在师资、生源、理念、文化等方面仍与城市学校存在差距。作为城市化进程中涌现的新形态学校，如何实现提升与成长？姚文忠指出，陶行知对农村教育有深刻见解，学陶不仅能启发“城市乡村”学校的办学方向，也能学习陶行知服务一方百姓、培养新时代接班人的办学态度，充分利用小先生制，将学生的学习生活转化为课程。其他发言者则强调，办学自信与特色立校是推动新型“城市乡村学校”发展的动力源泉。
议题二：新时代学校党建工作策略 该议题由天府新区第三小学校长李丁提出。他认为，新时代学校党建工作不仅能保持教师队伍的先进性与纯洁性，还能凝聚力量，推动教育质量提升。但如何智慧地做好党建工作，对学校而言是一个新课题。成都西藏中学顾定华校长表示，从成都西藏中学毕业的所有学生都坚持党的领导、拥护社会主义制度、维护祖国统一，这足以证明学校的党建工作和办学是成功的。今后，学校将继续强化党建工作和活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设更强大的祖国而努力。与会者还表示，党建工作应融入学校德育和师德师风建设，通过少先队课程、志愿者课程等潜移默化地引导学生践行社会主义核心价值观。
议题三：如何把握新时代师德师风建设 该议题由彭州市敖平中学党支部副书记唐磊提出。他认为，学校在师德师风建设上需要创新与创意。新时代教师，尤其是青年教师，不再接受传统的理论说教，对“苦情式”师德教育也较为反感。那么，如何把握新时代学校的师德师风建设？唐磊表示，作为乡村学校管理人员，他看到许多教师爱岗敬业、潜心育人，扎根农村教育，默默奉献，令人敬佩。尽管故事平凡，却十分感人，弘扬师德就应讲述身边人的真实故事。棕北中学西区实验学校校长张华认为，人的思想是有温度的，具备崇高师德的教师更是有温度与热度。师德也是一种引领，以高尚的品格引导学生把握人生方向、健康成长，保持思想的健硕。强化教师的职业修为，同样是师德的重要体现。