近日，北京市教育委员会正式公布了2025年度市属普通高等学校本科专业备案和审批结果。首都师范大学成功获批六个本科新专业，分别是“人工智能教育”、“文物保护与修复”、“材料化学”、“生物信息学”、“融合教育”以及“婴幼儿发展与健康管理”。这六个专业覆盖教育、信息技术、文物保护、材料科学、生物学和健康管理等多个领域，是该校在现有办学条件和学科基础之上，持续推进专业结构优化与调整所取得的重要阶段性成果。接下来，让我们逐一了解这六个新设专业的具体情况。
**人工智能教育（教育学）**
**01. 专业简介** 本专业致力于培养能够将人工智能技术与教育科学深度融合的跨学科高端人才，胜任智能学习系统开发、教育大模型应用、智能教育治理以及人机协同教学设计等工作。该专业顺应人工智能时代教育发展的趋势，以学科交叉为特色，聚焦人工智能技术在教育场景中的核心驱动作用，强调以数据和算法为基础的技术研发与教育场景的精准对接，在智能教学系统与产品开发、教育大模型训练与应用、学习分析与教育数据挖掘、自适应学习路径设计、教育机器人开发与应用等领域具有显著优势。
**02. 培养特色** （1）人工智能教育属于技术主导的新型交叉学科，专注于智能算法与教育场景的深度融合，培养学生具备教育AI系统开发、模型训练及数据驱动决策能力，专业方向明确，技术门槛高，行业需求旺盛。 （2）师资力量雄厚，实行本科生“双导师制”，由计算机与教育学科的专家共同指导，确保技术前沿性与教学科学性。 （3）构建以“算法驱动、数据闭环、智能交互”为特色的教学体系，提供学习行为建模、智能内容生成、动态评估反馈等全流程支持环境，突出系统自主迭代与个性化学习能力的培养。
**03. 学生发展** 毕业生可在中小学、企事业单位及科研院所从事教育教学与管理、智能教育系统研发、教育大数据分析与决策、大模型提示工程、培训与策划等相关工作。
**文物保护与修复（艺术学）**
**01. 专业简介** 文物保护与修复（油画复制修复与科技）专业为四年制本科，按美术学大类招生，授予艺术学学士学位。该专业以经典作品复制与材料研究为基础，通过“艺科融合”构建“艺术实践+科学检测修复技术”相结合的教学体系，培养在油画、中西绘画比较研究等领域从事修复、保护与复制工作的专业人才。
**02. 培养特色** 学生通过学习经典作品复制与材料研究、修复理论与实践、中外古典绘画比较研究、物理化学知识、无损探测基础等内容，毕业后能够在文化遗产保护与修复领域开展专业工作。
**03. 学生发展** 毕业生可在博物馆、美术馆、修复研究机构等单位从事修复、复制、研究、鉴定等工作，也可继续攻读艺术学、文物保护、文化遗产保护等方向的研究生。
**材料化学（理学）**
**01. 专业简介** 本专业紧密围绕北京市“十五五”规划重点发展的新材料、新能源、生物医药等战略性新兴产业，以坚实的化学基础理论为核心，系统性地向材料科学与工程领域延伸。旨在培养德智体美劳全面发展，具备材料合成与制备、结构表征、性能分析及应用等综合能力，能够在新能源材料、生物医用材料等前沿领域从事科学研究、技术开发、工艺设计和管理工作的复合型高级专门人才。
**02. 培养特色** （1）学科交叉：专业融合材料与化学。首都师大材料科学、化学均入选ESI全球前1%，化学系拥有国家级高层次人才3人、北京市级人才5人，以及两个北京市重点实验室。课程既夯实四大化学基础，又强化材料合成、表征等实践能力，培养“化学+材料”复合型人才。 （2）AI赋能与产学研：开设智能材料、人工智能与材料科学等课程，将AI与专业学习结合，提升深造与就业竞争力。邀请企业一线工程师授课，构建产学研融合体系。大四可有机会进入一线研发单位实习。 （3）微专业（可选）：学校开设10-20学分的微专业（如教师教育）。选择“材料化学+微专业”模式，若有意从事中学教育，师范底蕴和STEM课程需求使复合背景毕业生具备独特优势。
**03. 学生发展** 毕业生可在新材料、新能源、生物医药等领域的企事业单位从事技术研发、工艺设计、产品检测及生产管理；也可在第三方检测机构或政府质检、环保部门从事材料分析与质量监督。此外，可在科研院所和高等院校开展新材料、新能源等领域的基础或应用研究；也可攻读化学、材料科学与工程、新能源、生物医学工程等专业的研究生。
**生物信息学（理学）**
**01. 专业简介** 生物信息学是生命科学、计算机科学与统计学的交叉融合。本专业立足于首都科技创新需求，旨在培养能够运用算法、模型与大数据技术解码生命奥秘的复合型人才。致力于让学生在掌握扎实生物学基础知识的同时，拥有卓越的数理统计基础与信息技术实践能力。重点让学生学习如何从海量的基因序列中挖掘规律，在“干湿结合”的实验中探索生物演化、生物工程、精准医疗和智慧农业的前沿领域。
**02. 培养特色** （1）跨学科“矩阵”支撑：依托生物学与生态学双一级学科博士点，融合数学科学学院与信息工程学院的高端平台，打造多维度交叉培养环境。 （2）“学术+产业”双轨制导师：拥有国家杰青等学术带头人带领的师资团队，同时聘请华大基因等行业龙头的专家担任产业导师。 （3）顶尖的科研硬件：学院拥有价值近2000万元的教学实验设备。学生可直接接触刀片服务器集群、高通量测序仪、微滴数字PCR及超高分辨激光扫描共聚焦显微镜等前沿重器。 （4）深度产研融合：通过与中科院、农科院及诺禾致源等科研院所、名企共建的十余个实习实践基地，学生在校期间即可参与“揭榜挂帅”式的实战项目。
**03. 学生发展** 毕业生可到生物医药科研单位、生态监测与环境保护机构、农业科研院所工作；也可胜任医疗卫生系统、精准医疗研发企业及国有大中型企业相关工作。
**融合教育（教育学）**
**01. 专业简介** 本专业响应国家融合教育发展需求，立足新时代特殊教育高质量发展使命，致力于服务儿童及其家庭，创新构建“教育+心理+医学+艺术”多学科交叉融合的复合型人才培养模式，培养师德师风高尚、专业信念坚定、专业知识和专业能力扎实，能胜任普通幼儿园、中小学资源教室、融合教育指导中心、儿童康复机构等各类教育机构教育教学、康复训练、巡回指导、研究与管理等工作，能反思实践与沟通协作，具有终身学习与持续发展能力的高素质“复合型”融合教育工作者。
**02. 培养特色** （1）医教协同，多学科交叉：与首都医科大学、北京中医药大学、首都儿科研究所、海淀区妇幼保健院等国内顶尖高校及医疗科研机构深度合作，整合教育学、心理学、医学与艺术治疗，构建特色鲜明的“评估-干预-融合”一体化课程体系，培养学生解决复杂问题的综合能力。 （2）名师引领，强化实践能力：教学团队均毕业于国内外知名高校，主持十余项国家级科研项目，为北京市多家医院及康复机构提供临床督导。实行小班化导师制，依托北京市学前儿童特殊教育示范基地，实施长周期全程实践，提升诊断评估、行为干预及巡回指导能力。 （3）成果导向，培养卓越人才：面向高质量融合教育人才需求，课程对标行业前沿，注重个性化发展，培养具有跨学科素养与实践创新能力、引领融合教育发展的骨干力量。
**03. 学生发展** 学生毕业后可报考或申请特殊教育、学前教育及相关方向的研究生继续深造；也可到幼儿园、中小学资源教室、融合教育资源中心、儿童康复机构、教育行政管理部门等单位就业，从事融合教育教学、特殊儿童评估干预、巡回指导、康复训练及管理与研究工作。
**婴幼儿发展与健康管理（教育学）**
**01. 专业简介** 本专业响应国家“健康中国”战略，立足0-3岁婴幼儿照护服务需求，首创“医教深度融合”人才培养新模式，旨在培养德行高尚、教育情怀深厚、综合素养优良，具有扎实的婴幼儿发展与健康管理相关理论知识，拥有较强的保教实践能力、保障与促进婴幼儿全面健康发展的专业能力、综合育人能力、教科研能力以及保教活动的组织与协调能力，了解学科前沿和发展趋势，具有本土和国际视野、卓越服务能力的高素质、专业化、创新型婴幼儿保育教育与健康促进领域的复合型人才。
**02. 培养特色** （1）医教深度融合，学科交叉创新：联合首都医科大学、北京中医药大学、首都儿科研究所等医学机构，引入医疗卫生优质资源，构建教育学、心理学、医学、管理学等多学科交叉融合的人才培养体系。 （2）多元实践培养，强化临床技能：建立“院校+医院+托育机构”多元实践基地群。实施长周期临床见习，重点提升学生在真实场景下的健康评估、应急处理及个性化照护能力。 （3）聚焦高端需求，实施精英培育：面向国家紧缺的高层次托育管理岗位，实行小班化教学。注重培养数据分析、政策理解及机构运营思维，提升解决复杂问题的综合胜任力。 （4）多维证书支撑，就业竞争力强：课程对标国家职业技能标准，支持考取育婴师、健康管理师等权威证书，拓宽职业发展通道，增强就业核心竞争力。
**03. 学生发展** 学生毕业后可报考或申请学前教育、心理学、公共卫生、健康管理及相关方向的研究生继续深造；也可进入北京市优质幼儿园、各区托幼服务指导中心及高端托育机构，从事婴幼儿发展评估、健康照护指导、课程研发及机构运营管理等岗位；也可进入社区卫生服务中心或儿童健康相关企业，担任健康管理专员。
与此同时，首都师范大学今年还将教育技术学专业的学位授予门类调整为理学（从2026级学生开始），并新增了法学（数智法治实验班）、公共事业管理（数智治理）、电子信息工程（智能感知与具身系统）和计算机科学与技术（师范）等招生方向。
目前，学校本科专业总数已达66个，专业布局更加聚焦新兴前沿、交叉融合和服务首都发展需求。
面向未来，首都师范大学将深度对接教育强国战略与首都“四个中心”功能建设，以“双一流”建设为牵引，统筹海淀、良乡两校区整体规划，推动学科专业一体化发展。学校将强化人工智能赋能，深化专业交叉融合，不断做强优势特色专业，布局新兴前沿专业，推进人才培养模式改革，提升拔尖创新人才自主培养能力，为国家重大战略和新时代首都发展提供更强有力的人才支撑。