专技继续教育执行力与创新服务力试题及答案二
16. 培养积极工作的习惯，应以（ A ）为指引。 A、结果满意 B、整体效果 C、系统效果 D、过程满意
17. 学习能力指的是专业技术人员获取、掌握知识、方法及经验的本领，涵盖阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、（ A ）等方面。 A、对话和讨论 B、对话和沟通 C、对话和研究 D、对话和思考
18. 综合是将事物的各个要素、层次及规定性通过一定线索联系起来，从中揭示它们之间（ D ）及其发展规律。 A、内在关系 B、系统关系 C、逻辑关系 D、本质关系
19. 想象能力是指专业技术人员在已有形象基础上，于头脑中创造出（ A ）的能力。 A、新形象 B、新面貌 C、新事物 D、新体系
20. 科学技术史表明，重大创新成果往往是在对（ C ）进行质疑和批判的基础上取得的。 A、科学理论 B、英雄人物 C、权威理论 D、历史结论
21. （ A ）是创新能力的核心，它在丰富的知识经验和基础上逐步形成。 A、发明能力 B、决断能力 C、批判能力 D、想象能力
22. 组织协调能力是指专业技术人员依据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调（ A ）过程，使其相互融合，以实现组织目标的能力。 A、群体活动 B、社会活动 C、组织活动 D、经济活动
23. （ B ）的能力是指专业技术人员优化多种能力配置的能力。 A、协调各种能力 B、整合多种能力 C、统筹各种问题 D、整合各种问题
24. 担当是指人们在（ D ）需要时，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务，并在承担义务中激发自身全部能力。 A、组织任务 B、社会任务 C、岗位任务 D、职责角色
25. 构建规范管理执行程序的要素不包括（ D ） A、明确每个流程，将复杂内容简单化，将简单内容量化 B、培育组织价值观，锤炼组织精神 C、建立科学培训体系，实现“提高人与岗位匹配度，提升组织战略执行力”的目标 D、培养个人主义，管理者按个人意愿进行管理
26. 以下说法错误的是（ D ） A、学习的目的是应用，学是为用做准备，用是学的归宿，学而不用等于没学。 B、学习的效果和限度，需要一定的检验标准。 C、学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活运用。 D、提高执行能力，就要学会推诿。
27. （ B ）是创新思维无穷生命力的跳动，它通过超越战胜他人、取代他人，从而将现代科技革命向前推进了一大步。 A、追求卓越 B、自我超越 C、敢于跨越 D、思维奔腾
28. （ A ）是领导者的核心哲学。 A、服务力 B、创新力 C、执行力 D、领导力
29. 政府只有通过提供充足优质的（ B ），才能证明自身存在的价值和合法性。 A、就业岗位 B、公共服务 C、社会保障 D、权利救济
30. 下列哪些属于分析能力的培养方法（ D ） ①调查研究 ②运用理论 ③全面分析 ④时时留心 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④