### 第一部分 学校概览
#### 百年名校的辉煌历程 北京师范大学是教育部直属的重点高等学府，以教师教育、教育科学及文理基础学科为鲜明特色，享有盛誉。其前身可追溯至1902年成立的京师大学堂师范馆，1908年更名为京师优级师范学堂，开始独立办学。1912年改称北京高等师范学校，1923年正式定名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年和1952年，北平女子师范大学与辅仁大学先后并入，进一步壮大了学校的实力。
百余年来，北师大与中华民族争取独立、自由、民主、富强的奋斗历程紧密相连，在五四运动、一二九运动等爱国运动中发挥了重要作用。李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、钱穆、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等一大批名师先贤曾在此弘文励教，为学校奠定了深厚的学术底蕴。
经过百余年的发展，北师大秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，以及“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。
#### 党和国家领导人的深切关怀 1950年，毛泽东主席亲笔为北京师范大学题写校名。1992年9月9日，江泽民同志视察北师大并题词。2002年9月8日，北师大建校100周年庆祝大会在人民大会堂举行，江泽民等党和国家领导人出席，江泽民同志充分肯定了百年北师大的办学成就，并强调要实施科教兴国战略，大力推进教育创新。2005年2月，在人民大会堂举行的元宵节晚会上，胡锦涛总书记专门向钟秉林校长询问学校发展情况。2006年至2007年，温家宝总理先后两次来到北师大，与师生亲切座谈。
#### 国家和地方政府重点建设的研究型大学 - “七五”、“八五”期间，北师大被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。 - “九五”期间，被首批列入“211工程”建设计划。 - 2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北师大，使其成为继北大、清华等高校之后第10个被列入国家重点建设的世界一流大学和世界知名高水平大学行列的高校。 - “十五”期间，学校进入国家“985工程”建设计划。 - 面向新世纪，北师大确立了建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的奋斗目标。
#### 国家高层次人才培养的重要基地 在中国科学评价研究中心提供的2010年“中国大学竞争力排行榜”中，北师大名列第8位；在《中国大学评价》课题组公布的2009年度中国15所一流大学中榜上有名，并被列为10所研究I型大学之一。近年来，在各排名指标体系中，北师大均名列前茅，且位次不断提升。
北师大坚持稳定办学规模、提升质量的指导思想，本科生教育与研究生教育并重。学校设有23个教学单位，2010年计划招收全日制本科生2200人，研究生4300余人。本科生培养的重要目标之一是为其研究生教育打下坚实基础。2009届本科毕业生中，有56%以上继续攻读本校、北大、清华、中国科学院等单位的研究生或到境外深造，推荐免试研究生（含本科直博生）占毕业生的30%以上。一次就业率达93.87%，毕业生主要进入科研机构、大专院校、政府机关、企事业单位、新闻出版部门、重点中学等单位或部门工作。
在一百多年的办学历程中，北师大为国家培养了20多万各类人才，包括马克思主义理论家和哲学家、中国共产党创始人之一李达，毛泽东主席的老师、著名语言文学家符定一，以及众多中国科学院院士、中国工程院院士，如秉志、汪德昭、俞德浚、汪堃仁、周廷儒、王文采、唐守正、孙儒泳、郑光美、陈木法、汪成为、凌永顺、刘尚合、乔登江等。1984年毕业于学校生物系的王晓东校友，2004年当选美国国家科学院院士，是当年入选院士中最年轻的一位（41岁）。此外，还有众多党和国家领导人及政府部门负责人，如全国人大常委会原副委员长杨明轩、周谷城、王光英、楚图南、许嘉璐，全国政协副主席杨秀峰、陈宗兴，教育部部长袁贵仁等。百余位全国高校领导也出自北师大，如解放后任湖南大学、武汉大学校长的李达，北京大学党委书记闵维方、山东大学校长吴富恒等。更有一批工作在教育战线的优秀校友，为我国各级各类教育事业做出了杰出贡献。
### 第二部分 人才培养
北京师范大学学科门类齐全、名师名家荟萃、研究实力雄厚、对外交流广泛、教学质量领先，是国家重要的人才培养基地、学术研究重镇、文化交流窗口和新知识、新思想、新理论的摇篮。凭借辈出的人才和雄厚的实力，稳居全国高校前列。
#### 1. 学科门类齐全，总体水平居全国高校前列 人才培养是高校工作的中心，学科、专业是人才培养的基础。北师大高度重视学科、专业建设，形成了学科综合、优势突出、特色鲜明的学科、专业新布局。 - 拥有教育学、文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、农学、医学11个学科门类。 - 拥有一级学科国家重点学科5个：教育学、心理学、中国语言文学、数学、地理学；二级学科国家重点学科11个：马克思主义哲学、民俗学、史学理论及史学史、中国古代史、理论物理、物理化学、细胞生物学、生态学、系统理论、环境科学、教育经济与管理；二级学科国家重点（培育）学科2个：世界经济学、电影学。一级学科北京市重点学科2个，二级学科北京市重点学科8个，交叉学科北京市重点学科1个。 - 拥有57个本科专业，162个硕士学位授权点，100个博士学位授权点，16个博士学位授权一级学科，18个博士后科研流动站。博士和硕士学位授权点数在全国高校居于前列。 - 教育部首批授予的拥有自主设置本科专业审批权的六所大学之一。 - 学科总体实力雄厚，文理基础学科在全国位居前列。在教育部学位与研究生教育发展中心发布的2009年一级学科评估结果中，北师大有15个一级学科排名全国前十，其中教育学、心理学、中国语言文学排名全国第一。在《中国大学评价》课题组2009年“中国大学各学科、各专业排名”中，北师大有20个本科专业进入A++行列。
#### 2. 名师荟萃，师资力量雄厚 - 现有中国科学院和中国工程院院士19名（其中双聘院士11人）：黄祖洽、王梓坤、孙儒泳、刘伯里、刘若庄、刘昌明、张新时、林学钰、李小文、王永炎、陈木法、郑光美、王乃彦、刘鸿亮、戴汝为、李京文、李朝义、凌永顺、安芷生。荣誉教授4人：何兹全、陶大镛、刘家和、顾明远，资深教授5人：林崇德、童庆炳、王宁、黄会林、瞿林东。“千人计划”引进人才1人。 - 拥有马克思主义理论研究与建设工程首席专家6名，长江学者奖励计划特聘教授22名，国家杰出青年科学基金获得者25人，国家级百千万人才工程入选者24人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员16人，教育部跨世纪人才21人和新世纪优秀人才104人，国家级教学名师奖获得者7人，国家自然科学基金委创新研究群体1个，教育部、外专局高等学校学科创新引智基地3个，教育部创新群体5个，国家级教学团队7个。 - 拥有专任教师1680余名，其中具有海外学历人员200人，教授602人，副教授610人，高级职称人数占72%；具有博士学位的占81%，比例居高校前位。
#### 3. 科研实力雄厚，在全国具有较高学术地位 - 拥有国家重点实验室4个（其中共建2个）、教育部重点实验室8个、教育部工程研究中心5个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术研究中心1个、教育部人文社会科学重点研究基地7个、北京市哲学社会科学重点研究基地1个。教育部唯一的高校蛋白质组学研究院。 - 人文社会科学研究优势突出。科研立项稳步增加，2005—2009年，获得国家社科基金重大项目8项，名列全国高校前茅。2003—2009年，获教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项，获准数量在全国高校中名列第四位。2001—2009年获得全国教育科学规划项目164项，立项数名列全国高校第一。人文社会科学研究经费显著增长，2009年突破7000万元。近年来，科研成果突出。2001—2008年我校以第一作者署名发表CSSCI论文12239篇，发文量在全国高校排名第三位。在教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖评选中，我校获奖总数名列第二位；在教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖的26项一等奖中，我校获得3项，居全国高校第二位。 - 是国家科技创新的一支重要力量。“十五”以来，共获准主持国家级科技项目（课题）744项，其中，有7人次作为首席科学家主持国家重大科学问题研究计划和国家“973”项目；主持国家自然科学基金各类项目643项，国家“973”项目课题28项，国家“863”计划课题35项，国家科技攻关和科技支撑项目30项，国家科技计划重大专项5项，国家科技基础性工作项目3项。“十五”以来，理工科年均到位科技经费逾亿元，其中，2009年达到2.82亿元。根据国家科学技术部公布的2009年中国科技论文统计结果，2008年中国科技论文引文数据库收录的我校为第一单位的论文为905篇，国际论文被引用篇数全国高校排名第20位。2009年，1项成果获得国家科学进步奖二等奖；5项成果获得高等学校科学研究成果奖（科学技术），其中，自然科学奖一等奖3项，二等奖1项，科学技术进步一等奖1项，获奖数目达到历史新高。
#### 4. 教育资源丰富，教学质量全国领先 - 拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个：中国语言文学、历史学；国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个：数学、物理学、生物学、心理学、地理学；国家生命科学与技术人才培养基地1个；国家对外汉语教学基地1个；国家大学生文化素质教育基地1个。国家人才培养基地是全国高校中教学科研水平高、在国内同类学科中能起骨干带头作用的学科点。基地班学生多数将进入研究生阶段学习。中国语言文学、历史学是1994年设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，2001年被评为全国优秀基地。数学、物理学、生物学、地理学、心理学是1996年设立的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，基地数量居全国高校前列。2002年设立国家生命科学与技术人才培养基地，培养21世纪我国生命科学和技术创新创业人才，连续3年被评为优秀基地。 - 拥有国家级实验教学示范中心建设单位2个，教育部特色专业建设点15个，教育部人才培养模式创新实验区5个。 - “十五”以来，共获国家教学成果一等奖5项，二等奖24项，居全国高校前列；获得北京市教学成果特等奖1项，一等奖51项、二等奖61项。2007—2009年，共获批教育部及北京市质量工程项目、理科基地建设项目等省部级（含）以上教学建设与改革项目302项，到位项目经费5023万元。建成国家级精品课程36门，北京市精品课程43门，176种教材列入“十一五”国家级教材规划选题，15部教材入选普通高等教育精品教材，54部教材列为北京高等教育精品教材建设立项项目。
#### 5. 对外交流广泛，在国际上享有重要影响 - 与30多个国家和地区的300多所大学和研究机构建立了合作关系，与美国、英国、日本、韩国以及加拿大等国家的多所大学有交换留学生项目的合作。 - 每年有400余名学生赴境外参加各种学术、学习活动，其中国家建设高水平大学公派研究生项目派出研究生148余名。2009年选派赴境外参加交换留学生项目、海外实习和交流等活动的本科生百余名。 - 每年有700多人次境外学者来校讲学或从事研究，千余人次教师赴境外参加国际会议和合作研究。 - 长期留学生近1800人，来自69个国家和地区，攻读学士、硕士和博士学位的留学生超过65%，留学生规模居全国高校前列。
#### 6. 教育教学改革深化，人才培养质量高 - **坚持精英教育，培养创新人才**：培养具有良好的人文与科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野、勇于实践的创新型高级专门人才。 - **实行宽口径培养，扩大学生对专业的自主选择权**：部分专业采取按院系招生，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，以增强学生对国家经济建设、科技进步和社会发展需求的适应能力。前期打通培养，之后学生可在招生专业所涵盖的专业及专业方向内选择专业及专业方向，如生物科学与生物技术可选择生物科学或生物技术专业。全校一、二年级学生有专业二次选择的机会。学生可在学年末提出转专业申请，经拟转入院系考核通过后为确有专长的学生提供专业二次选择的机会。 - **人才培养模式的多样化，满足学生多元发展需求**：本科阶段按综合性研究型大学专业培养计划对学生进行专业培养，实施“4+x”人才培养模式，通过选择和分流培养，形成培养规格上移的多样化教师教育人才培养模式。 - “4+0”模式：指主辅修制度下的教师教育模式。希望毕业后从事教师职业的学生，在本科学习阶段，自主选择修读教师教育模块课程，或选择辅修教育学